NASA TEKNOLOJÄ°SÄ° Ä°LE DÄ°KKAT YÖNETÄ°MÄ° & HÄ°PERAKTÄ°VÄ°TE TEDAVÄ°SÄ°
ÇocuÄŸunuzda Dikkat EksikliÄŸi ve Hiperaktivite olabilir ama,
Dikkat EksikliÄŸi Hiperaktivite tedavi edilebilir!
Dikkatinizi ÅŸu anda görebilseydiniz nasıl olurdu?
Dikkatinizi ekranda görmek konsantrasyonu öÄŸrenmeyi ne kadar kolaylaÅŸtırırdı hiç düsündünüz mü? Ä°ÅŸte kullandığımız teknoloji bunu yapıyor. Ä°ÅŸin sırrı Neurofeedback teknolojisinin beyin aktivitelerini izleyen kola takılan cihazında gizli. EÄŸlenceli video oyunlarını kontrol etmek için beyin gücünüzü kullanırsınız. Harry Potter veya Star Wars’daki Luke Skywalker gibi düÅŸünce gücünüzle nesneleri oynatabildiginizi hayal edin!
GeliÅŸim seansları ile gerekli becerileri ögreten ve davranışları geliÅŸtiren oyunları oynarken, beyniniz mouse ve joystick yerine geçer. EÄŸlenceli oyunlarımız öÄŸrenmeyi kolaylastırır. Konsantrasyon ögrenme için çok önemlidir. Sistem odaklanmayı ve konsantrasyonu artırmakla beraber daha da fazlasını saglar. Dikkatin dağılmasını engellemek, hafızayı ve görsel organizasyon becerisini artırmak, görevleri bitirmek, yönergeleri takip etmek ve planlı olmak gibi temel becerileri geliÅŸtirir.
Hiperaktivite, kıpırdanmalar, yüksek sesle seslenmeler veya diger dikkat dagıtıcı davranışlar özel tasarlanan oyunların durmasına sebep olur. Dikkat ve davranışlar birbirine baglanmışlardır ve davranış sekillendirme programımız kullanılarak kolayca dogru davranışlar öÄŸrenilebilir. Kıpırdanmalar, mırıldanmalar, hayallere dalıp gitmeler ve dürtüsel davranışlar, bagırma ve cezalandırma olmadan artık kolayca geliÅŸtirilmektedir. GeliÅŸmiÅŸ odaklanma ve dikkat, geliÅŸmiÅŸ davranışlara giden yolu açar. GeliÅŸmiÅŸ davranışlar çocuÄŸunuzun arkadaÅŸ edinmesine yardımcı olur. Aşırı konuÅŸma, sırası gelmeden konuÅŸma, kıpırdanma gibi davranışlar çocuÄŸunuzun sınıf arkadaÅŸları ile iliÅŸkilerini olumsuz etkileyebilir. GeliÅŸmiÅŸ davranışlar, hem sınıfta hem de oyun alanında onlara yardımcı olur. Davranış ÅŸekillendirme programımız öÄŸrenmeyi eÄŸlenceli hâle getirir.
Neurofeedback nedir?
Neurofeedback; beynin daha iyi fonksiyonlara sahip olarak daha iyi performans göstermesini saÄŸlayan, etkinliÄŸini arttıran bir eÄŸitim yöntemidir. EÄŸitim süresince beynin elektriksel aktivitesi saniyelik bir geribildirim hızı ile gözlemlenir ve bu gözlemler beynin dalga aktivitesinin doÄŸru yönde olması halinde öÄŸrenciye oyun ÅŸeklinde bir ödül sinyali ile ulasır.
Beynimiz bu geri bildirimin devamını saÄŸlayarak ödül almaya devam etmek isteyecek ve fonksiyonunu doÄŸru dalgaların üretimi sonucunda gelen ödüller yolu ile geliÅŸtirecektir.
Beynin kendi kendini eÄŸiterek elekrik aktivitesini yeniden düzenlemesini saÄŸlayan bu eÄŸitim yöntemi, merkezi sinir sistemini de içine alan tüm sistemin çok daha iyi çalışır duruma gelmesini saÄŸlamaktadır.
NASA, 1990’ların basında neurofeedback teknolojisi ile uçuÅŸ simülatör eÄŸitimini bütünlestirmistir. Tahmin edilebileceÄŸi üzere NASA'nın bu uygulaması dikkat kayıp oranı zaten çok düÅŸük olan pilot ve uçus muhendislerinin dikkat eksikliÄŸine dayalı hatalarını sıfıra indirme amacını taşımaktadır. Bu teknoloji ile dikkati gösteren beyin dalga aktivitesini izleyerek astronotlar anlık dikkat kaybını bilgisayar simülasyonu ile tespit ederek astronotların odaklanma becerilerini arttırabilmiÅŸtir.
NASA’nın bu uygulaması bu teknolojinin farklı alanlarda kullanılmasının önünü açmıştır. Kullandığımız teknoloji NASA’nın eÄŸitim yöntemini büyük ölçüde geliÅŸtirmis ve 3 yeni patent ile daha da geliÅŸtirilmesine hizmet etmistir.
NASA’nın isteÄŸi üzerine Unique Logic + Technology, Inc., ÅŸirketinin kurucusu ve CEO’su Peter Freer, 2005 yılında Washington’daki Ulusal Uzay TopluluÄŸu'nda (National Space Society) ÅŸu an dünya genelinde kullanılan NASA’dan esinlenen teknolojinin kullanımı ile ilgili dersler vermistir.
Ayrıca Freer, Viyana’da BirlesmiÅŸ Milletlerde konuÅŸmuÅŸtur. Uluslar Arası Atom Enerjisi Ajansı ile (International Atomic Energy Agency) birlikte "KiÅŸi Performans Yönetimi" konusundaki bir makalenin yazarlarından birisidir.
Eğitime uyarlanması ve NASA onayı
Gelişmiş Akademik Başarı
ÇocuÄŸunuzun zeki olduÄŸunu biliyorsunuz. DEHB akademik performansı etkileyebilir. ÇoÄŸu ebeveyn de bunun için kaygılanır. Odaklanma eksikliÄŸi, bilgiyi öÄŸrenmeyi oldukça güçleÅŸtirebilir, DEHB’li çocukların okulda arkadaÅŸlarıyla aynı seviyede öÄŸrenmesini engelleyebilir. Play Attention sınavlarda dikkati toplamayı, sınıfta öÄŸretmeni dinlemeyi ve düzenli çalışmayı öÄŸretir. OkuduÄŸunu anlamayı artırır. Hafızayı güçlendirerek öÄŸrenmeyi kolaylaÅŸtırır.
ÇocuÄŸunuz okulda öÄŸretmenleri ve arkadaÅŸları ile nasıl geçiniyor? DEHB’li bir çocuÄŸun ebeveynleri olarak, çocuÄŸunuzun sınıfta odaklanmasını, ödevlerini zamanında bitirmesini ve dikkati dağılmadan öÄŸretmenini dinlemesini istersiniz. Ayrıca arkadaÅŸlar edinmesini, oyunlara ve faaliyetlere katılmasını da istersiniz. Çocuklar evde, aile kurallarına uymalı, ev ödevlerini yapmalı, ev iÅŸlerine yardımcı olmalılar. Kullandığımız teknoloji ve özel eÄŸitim sistemi bu becerileri öÄŸretmede uluslararası geçerliliÄŸi olan en iyi bileÅŸendir. EÄŸitim sistemimiz kullanan çocuklarda gözlemleyebileceÄŸimiz geliÅŸmeler ÅŸöyle sıralanabilir:
Okulda : Görevleri bitirmek
• Yönergeleri takip etmek
• Kurallarauymak
• Gününü ve iÅŸini planlamak
• ArkadaÅŸlar edinmek ve onlarla iyi geçinmek
Evde : Ev işlerine yardımcı olmak
• Aile kurallarına uymak
• Ev ödevlerini bitirmek
• KardeÅŸleriyle iyi geçinmek
GeliÅŸmiÅŸ Sosyal Ä°liÅŸkiler
Ne Zaman Sonuç Verir?
Haftada 2-3 gün 45-50 dakikalık eÄŸitim ile sadece 2 ay sonunda deÄŸiÅŸiklikler görülmeye baÅŸlanır.
Neurofeedback beynin kimyasal aktivitesi ile psikofarmakolojik bir ÅŸekilde ilgilenmez ve hiçbir ÅŸekilde tıbbi bir tedavi yöntemi olarak da ifade edilemez. Neurofeedback uygulayıcıları tedavi edilecek hastalıklarla degil, eÄŸitimle daha iyi performans gösterecek regülasyon sorunları ile ilgilenirler.
Ne deÄŸildir?
Genel Bakış
Akademik ve klinik çalışmalar, dikkatini toplamada zorluk yasayan öÄŸrencilerin akademik alanda mücadele etme ihtimalinin bir hayli düÅŸük olduÄŸunu göstermektedir. Bu durum, sınıf derslerini anlama, ödevleri zamanında bitirme, dürtüsel ve zarar verici davranışlarından uzak durma yeteneklerini kapsar fakat; sadece bunlarla da sınırlı deÄŸildir.
Bu yeteneklerin yokluÄŸu genellikle düÅŸük performansa ve çalısma zamanında büyük ölçüde artışa yol açar ki bu durum sadece özgüveni deÄŸil aynı zamanda bir öÄŸrencinin sosyal/akademik geliÅŸimini de olumsuz etkiler.
Kurumumuzda kullanılan teknoloji ve öÄŸrenciye özel tasarlanmıs eÄŸitim programları ile dikkat problemi yasayan çocukların zayıf olan nöral aÄŸlarını güçlendirilerek bu sorunlar çözüme kavuÅŸturulmaktadır.
Tutarlı ve özel olarak yapılandırılmış eÄŸitim programları sayesinde bir öÄŸrenci istekli olarak odaklanma, yönergeleri takip etme, dikkat dağıtıcıları göz ardı etme ve sınıfta baÅŸarısını engelleyecek davranışlarını kontrol etme becerilerini artırır.
Kullandığımız teknoloji, davranış ÅŸekillendirme, mesleki eÄŸitim, veri deÄŸerlendirme ve diÄŸer destek özelliklerini kapsarken sistemin çekirdeÄŸini kullanıcının beyin dalgalarını doÄŸrudan okuyan sensorler oluÅŸturur. Patentli donanım ve yazılımla birlikte dikkati öÄŸrencinin gerçek zamanlı görebileceÄŸi somut bir deÄŸere dönüÅŸtürür. Bu ÅŸekilde dikkat kavramı ölçülebilir hale gelir ve dolaysıyla sürekli geribildirim yoluyla bir beceri olarak öÄŸretilebilir.
Neurofeedback ve biofeedback çalışmaları 25 yıldan fazla süredir varlığını sürdürmektedir. Fakat kurumumuzun eÄŸitim programı benzersizdir ve sadece performans sonucuna doÄŸru ilerler. En hızlı verdigi sonuçlardan gözle görünür yaygın örnekleri arasında ödevleri uygun zamanda bitirme becerisi veya çoklu yönergeleri takip edebilme becerisi gösterilebilir. Ayrıca öÄŸrencilerin kullanabilecekleri kalıcı zihinsel araçlar saÄŸlanarak ayırıcı iÅŸlem, görsel takip ve dikkati sürdürme gibi diÄŸer becerilerin de geliÅŸtirilmesi saÄŸlanır.
Kısacası, kurumumuz doÄŸustan daha önce yapamadığı ÅŸeyleri yapması için öÄŸrencinin beynini “eÄŸitir”.
Klinik Çalışmalar
Detaylı klinik araÅŸtırma raporları görüÅŸme esnasında sunulmaktadır.
